——思源实验学校七年级（下）期中质量分析及总结材料
各位领导、老师：上午好！现将七年级前半学期工作汇报如下：
一、前半期工作小结
1、以人为本，合作创新，构建和谐年级组。
围绕“以人为本，协作创新，和谐创优”的管理理念，充分弘扬各学科教师爱岗敬业、无私奉献的工作精神，互相学习，取长补短，老师们相互关心，相互信任，相互支持。
2、构建快乐学习，健康成长的良好环境。
开展丰富多彩的课余活动，如戏曲体操训练、器乐训练、国学经典讲座、语文、英语学科书法比赛等，让学生感受到集体生活的快乐与温暖；开展多种主题的班会活动，如防校园欺凌、迎五四演讲选拔赛、学习经验交流等，为学生提供展示平台，创造体验成功、展现个性的机会；对学生在学习、就餐就寝等遇到的困难进行及时、细心的指导和帮助，让学生感受到学校、老师的爱心。
3、继续加强“五爱”“五会”教育，注重培养学生良好行为习惯和优秀品质。
通过升旗仪式、年级集会、文明寝室、餐桌等评比活动，继续帮助学生树立“做一个文明中学生”的信念，教育他们从细节入手，严格要求自己，规范自己的一言一行，养成良好的行为习惯和学习习惯。
4、继续加强教师和学生团队的管理与指导，营造和谐宽松工作学习氛围。
通过政治学习、形势教育、集体备课等形式和相关法规学习，全体教师思想素质不断提高。通过走进利川思源和嵩县思源课堂，跟北京四中网校联系，开始智慧课堂实验班工作，教师业务素质不断提高，逐步形成“安全稳定是第一生产力，质量提升是生存发展之本”的共识，转化工作作风，遵规守纪，努力工作；通过对《中小学守则》和《规范》再学习，对学生表现进行全面的量化评分并及时公示，学生在学习、生活中能较主动配合老师，逐步养成“自信、自强、自立、自尊”的好习惯和好品质。
二、期中质量分析
1、考试整体情况分析
（1）此次考试有36名学生进入街前350强，105名学生进入街前750强，126名学生进入街前870强；
（2）前30%、后30%、班平三项成绩与兄弟强校差距在缩小，有些班级有赶超势头；
（3）三次大型考试成绩基本稳定，略有下滑；
（4）有些学生偏科跛腿现象较严重，学科成绩吻合率不高。
表1：七年级上学期期中、期末、下学期期中考试各班人数对比表
班级 | 街前300人数 | 街前350人数 | 街前752人数 | 街前868人数 |
上期中
(42人) | 上期末
(33人) | 下期中
(27人) | 上期中
(47人) | 上期末
(39人) | 下期中
(36人) | 上期中
(106人) | 上期末
(107人) | 下期中
(105人) | 上期中
(128人) | 上期末
(122人) | 下期中
(126人) |
七(1) | 11 | 8 | 7 | 13 | 9 | 11 | 22 | 24 | 21 | 23 | 26 | 22 |
七(2) | 2 | 4 | 2 | 3 | 4 | 2 | 10 | 8 | 7 | 12 | 12 | 8 |
七(3) | 5 | 2 | 3 | 5 | 4 | 4 | 14 | 17 | 14 | 17 | 20 | 22 |
七(4) | 8 | 6 | 5 | 9 | 6 | 6 | 16 | 13 | 18 | 20 | 16 | 20 |
七(5) | 5 | 3 | 3 | 5 | 5 | 4 | 13 | 13 | 13 | 18 | 14 | 18 |
七(6) | 7 | 6 | 3 | 8 | 6 | 5 | 15 | 15 | 15 | 18 | 15 | 17 |
七(7) | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 16 | 17 | 17 | 20 | 19 | 19 |
表2：七年级下学期期中考试各班各科达标分人数统计表
班级 | 街前100强 | 街前300强 |
语文 (89.23) | 数学 (114.71) | 英语 (104.4) | 道法 (33.66) | 语文 (85.87) | 数学 (110.78) | 英语 (99.92) | 道法 (32.43) |
七(1) | 5 | 4 | 10 | 6 | 12 | 5 | 14 | 9 |
七(2) | 2 | 0 | 1 | 4 | 6 | 2 | 3 | 5 |
七(3) | 2 | 5 | 0 | 3 | 8 | 9 | 0 | 4 |
七(4) | 4 | 3 | 0 | 7 | 12 | 5 | 1 | 10 |
七(5) | 5 | 0 | 1 | 8 | 14 | 2 | 2 | 11 |
七(6) | 4 | 1 | 0 | 8 | 6 | 3 | 3 | 13 |
七(7) | 4 | 1 | 3 | 3 | 8 | 2 | 6 | 5 |
合计 | 26 | 14 | 15 | 39 | 66 | 28 | 29 | 57 |
表3：七年级下学期期中考试各班各科优秀率、及格率、不合格人数统计表
比较
项目 | 班
级 | 语文 | 数学 | 英语 | 道法 | 班评 |
分数 | 排位 | 分数 | 排位 | 分数 | 排位 | 分数 | 排位 | 分数 | 排位 |
优秀率 | 1 | 0.0% | 2 | 40.8% | 1 | 30.6% | 1 | 20.4% | 5 | 14.5% | 1 |
2 | 0.0% | 2 | 16.7% | 7 | 9.5% | 5 | 14.3% | 7 | 5.5% | 7 |
3 | 0.0% | 2 | 40.0% | 2 | 4.4% | 7 | 15.6% | 6 | 8.7% | 6 |
4 | 0.0% | 2 | 39.5% | 3 | 14.0% | 4 | 25.6% | 3 | 11.0% | 3 |
5 | 2.1% | 1 | 22.9% | 6 | 8.3% | 6 | 29.2% | 2 | 9.7% | 5 |
6 | 0.0% | 2 | 34.1% | 4 | 17.1% | 3 | 34.1% | 1 | 11.3% | 2 |
7 | 0.0% | 2 | 33.3% | 5 | 21.4% | 2 | 23.8% | 4 | 10.6% | 4 |
及格率 | 1 | 77.6% | 2 | 57.1% | 5 | 61.2% | 4 | 71.4% | 5 | 42.3% | 2 |
2 | 73.8% | 3 | 42.9% | 7 | 50.0% | 7 | 66.7% | 7 | 31.6% | 7 |
3 | 80.0% | 1 | 66.7% | 2 | 53.3% | 6 | 77.8% | 4 | 40.3% | 3 |
4 | 69.8% | 6 | 67.4% | 1 | 65.1% | 1 | 81.4% | 2 | 39.4% | 4 |
5 | 70.8% | 5 | 52.1% | 6 | 60.4% | 5 | 91.7% | 1 | 42.6% | 1 |
6 | 68.3% | 7 | 58.5% | 4 | 63.4% | 3 | 68.3% | 6 | 34.2% | 6 |
7 | 73.8% | 3 | 59.5% | 3 | 64.3% | 2 | 81.0% | 3 | 37.7% | 5 |
不合格人数 | 1 | 2 | 15 | 13 | 8 | 及格：满分的60%以上 优秀：满分的80%以上 不合格：满分的50%以下 |
2 | 3 | 18 | 13 | 6 |
3 | 4 | 12 | 13 | 4 |
4 | 2 | 11 | 13 | 2 |
5 | 2 | 11 | 12 | 1 |
6 | 6 | 8 | 9 | 7 |
7 | 0 | 10 | 9 | 4 |
年级 | 19 | 85 | 82 | 32 |
2、我们的目标
街前350名40人，前450名60人，前752名120人，前868名140人。
3、期中考试暴露的问题和不足
（1）部分班风不好学风不浓。
（2）知识点、作业学生落实不到位。
（3）学生间竞争氛围不浓。
（4）学生习惯待加强引导培养。
（5）班间、科间不平衡。
（6）教风有待改进（集体备课不深入，课堂只关注教不关注学，课前投入不够，课后辅导不够，反思没有常态化）。
4、原因分析
（1）学生学习无目标；
（2）学生学习方法不当；
（3）学生学习畏难怕吃苦；
（4）部分家长假期监管不得力；
（5）教师督查、指导不力。
三、下段工作措施及安排
（一）围绕培养习惯，进一步强化师生目标责任意识
1、继续狠抓学生行为习惯的纠正，培养良好的行为习惯，确保无安全事故的发生和违法犯罪率为零。
2、继续抓实学习习惯的培养，如预习、专心上课、积极思考、独立作业、归纳总结、整理错题等，为高年级学习打好扎实基础。
3、继续搞好各学科兴趣活动，如口语交际比赛、计算题限时完成、学法交流、优秀试卷展等，增强学生的信心。
（二）抓实课堂教学，突出“双基”要求，提高课堂效益
1、正视学情，优化教情，降低教学难度，注重基础知识和基本技能提高。
2、关注课堂细节，深钻教材，讲清知识点，吃透重点内容，化解难点问题。
3、理清知识体系，夯实基础，启迪学生思维，让学生从“学会”升华到“会学”。
4、课堂训练严格，规范有序。注重学习基础试题，练速度，练规范，练适应能力，针对出现的问题及时诊断。
（三）面向全体，狠抓基础，突出教学的落脚点
1、尊重学生学习的个体差异性，因生施教，替每一名学生负责。
2、确立积极向上的学习目标，鼓励学生的每一个进步。
3、关注学生心理动态，适时调整授课形式，以培养学生兴趣为抓手提高学生学习的参与度。
4、精选作业，体现分层，精制小试卷，加强跟踪反馈，发挥优生的带动作用。
5、落实“兵教兵”方案，做好“生帮生”工作，课堂教学、课间辅导、课余作业评讲等方面都要强化。
（四）培优辅差，狠抓集体备课不放
1、强加集体备课，立足“四案”教学，构建和谐合作备课组。
2、加强教法研究、学法培养、考法指导等工作，落实培优辅差分层教学工作。
3、增强竞争意识，特别是班级间竞争氛围，通过智慧课堂的打造，让七（1）、七（3）、七（5）三个班师生先动起来，带动其他班一起进步。
（五）爱心教学，狠抓安全教育不放松
1、加强学生学余时间的管理，加强学生心理调适。
2、抓全体学生，优生、中游生、问题生都关注，及时疏导心理，激发学习主动性。
3、加强家校沟通，形成合力，共同为学生成长保驾护航。
（六）深入班级和学科组，力促各学科下段教学安排落实有效
1、各学科组制订下段教学计划，师生人手1份。
2、推门听课，师生座谈，落实和调整计划安排。
3、督查新课教学，狠抓复习课效果，综合训练促规范。
各位领导、同仁：前半期工作已过去，展观下段工作，针对存在的问题，我们七年级全体教师一定会牢记学校领导“与时俱进，乘势而为，智慧教学，创造佳绩”的定位要求，以主人翁姿态履职尽责谋教学，以合伙人姿态协作共进求双赢，以承包户姿态精耕细作抓质量，为学生的未来发展打下坚实的基础。谢谢！
鄂公网安备42018502004167号