2018年4月3日，风和日丽，武汉大学教育科学研究院项目组程斯辉教授、蒲蕊教授、李保强教授带领吴笛博士后、关荆晶博士、黄菁菁硕士前往新洲区阳逻思源实验学校，参加研讨活动，在总结前期工作经验的基础上，谋划下一阶段深化委托管理工作。
思源实验学校校长李玉红、书记陶雄、副校长周武涛、张宝斌、罗先利、邱旺东、张志兵等校领导参加了研讨，部分骨干教师参与了活动。
研讨活动由李保强教授主持，围绕贯彻深入推进委托管理精神、增强学校校本课程体系化建设与解决教育信息化工程现实问题等与该校领导班子和骨干教师展开了深入交流和座谈。
在真诚美好的研讨氛围中开启新年合作办学新征程
贯彻市教育局领导精神，深入推进委托管理合作办学工作
首先李保强教授学习传达了市基础教育处李奇兵处长的指示精神，强调指出：今年是委托管理工作三年周期的最后一年，要抓好主要工作和工作重点、明确最终目标。
主要工作是：1.落实好三年规划中最后一年的工作计划和安排，深入推进委托管理工作，并取得实效。2.总结成绩，提炼经验，在运行机制、推进措施等方面，形成可复制、可推广的经验，举行展示交流活动予以推广。3.谋划下一阶段如何深化委托管理工作。
工作重点是：“五个优化”，即帮助受援学校优化办学理念、优化学校管理、优化队伍建设、优化课堂教学和课程建设、优化校园文化建设，激发受援学校自身主动内生优质发展的内驱力和积极性，增强受援学校的“造血功能”。
最终目标是：促进受援学校优质发展，提升受援学校办学品质和教育教学质量。
希望作为支援单位的武汉大学和作为各受援单位的思源实验学校，进一步增强工作的使命感、责任感，进一步发挥工作的积极性、主动性，认真落实规定动作，积极创新有效的工作方式方法，推动委托管理工作深入开展，取得实效。
李保强教授随后介绍了会议初衷和研讨主题：以校本课程建设课题研究和加强学校的信息化建设为抓手，带动学校工作的全面开展，继续深化委托管理工作。
李宝强教授传经送宝
精心准备，科学论证，积极强化学校校本课程体系化建设
委托管理工作千头万绪，涉及办学理念、学校管理、队伍建设、课堂教学、课程建设、校园文化、德育和班级工作、学校信息化建设等，经双方协商，广泛讨论，决定在已有工作成就基础上，把校本课程建设作为重要突破口。
（1）张宝斌副校长介绍课题研究的背景，结合学校的办学愿景，希望结合已完成的课题在优化校本课程方面有所突破，形成有特色的校本课程体系。接着从课题研究的理论意义和应用价值、国内外研究现状述评、创新程度、研究目标和内容、研究思路、方法和步骤等五个方面介绍了课题的具体内容。
（2）课题组专家程斯辉教授、蒲蕊教授予以指导，提出了诸多合理化建议。专家从核心概念的特殊性，课程体系的内容、指导思想、知识结构等对农村合并校本课程开发与实施的研究；农村合并校本课程开发与实施的条件保障研究；农村合并校本课程开发与实施的评价研究；农村合并校本课程开发与实施的现状调查研究提出了精彩中肯的修改意见，为申报项目的优化和完善提供了非常有益的智力支持和保障。之后，专家与校本课程研究项目成员共同探讨，初步形成了课题的改进措施。
张宝兵副校长发言
武大专家指导工作
攻坚克难，锐意进取，努力推进学校教育信息化工程建设
学校信息化既有工作薄弱，现实工作负担重、难度大，面临低基础、高要求的挑战。为全面推进学校智慧校园建设，加快提升学校信息化整体水平，双方迎难而上，把探讨学校智慧校园建设工作作为又一重点工作，着力就学校教育信息化发展提出切实可行的建设方案。
李玉红校长描绘思源智慧校园新蓝图
(1)思源实验学校李玉红校长明确了智慧校园建设于5月验收的时间点，详细介绍了近期学校信息化建设的主要工作、学校信息化建设的重要意义、发展现状、存在问题、以及学校目前的软硬件条件与标准的差距，包括学校的网络环境、教室电子讲台和投影设备的使用情况、多媒体教室和机房的配置、多媒体教学开展以及目前学校基于武汉教育云开展的教师培训与学生分年级学习等基本情况。
(2)吴笛博士后对智慧校园的指标体系解读，从学校各项硬件部署情况，网络结构和设备配置等方面给与实际的指导，希望在现有网络问题解决之后能充分发挥各类电化教学设备的作用，尽可能共享学校网络教学资源。
（3）程斯辉、蒲蕊教授与会人员围绕信息化基础保障、信息共享、平台建设、新媒体运用等方面进行了讨论交流，结合各自工作领域提出了一些意见和建议。从如何认识智慧校园，建什么样的智慧校园，怎么建智慧校园讲了三点意见。
（4）李保强教授建议学校信息化建设一要端正态度，积极应对，不急躁，不懈怠，坚持以提高实际应用成效为核心、以服务师生为出发点推进工作；二要坚持求真务实，量力而行，分步实施，有计划稳妥抓好各项工作建设进程；三要进行思维开发，广开门路，借助公司产品实验、无偿捐赠、旧品利用、借船出海等解决各种难题。
三年的武大和新洲思源合作办学已取得了丰硕的成果，合作办学的未来将更加美好。
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